Batu – Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang kembali menyelenggarakan Ujian Promosi Doktor dengan peserta Dr. Khusnul Khotimah Halimatus Sa’diyah. Dalam sidang promosi tersebut, ia mempertahankan disertasi yang mengkaji pemikiran Dr. Muhammad Nasir tentang pengembangan program pembelajaran bahasa Arab dalam perspektif pendekatan humanis.
Disertasi ini dibimbing oleh Prof. Dr. H. Wildana Wargadinata, Lc., M.Ag. And Prof. Dr. Danial Hilmi, M.Pd. sebagai tim promotor. Melalui penelitian ini, Dr. Khusnul Khotimah Halimatus Sa’diyah bertujuan menjelaskan pemikiran Dr. Muhammad Nasir mengenai pengembangan program pembelajaran bahasa Arab, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan model tersebut, sekaligus mengkaji kontribusinya terhadap pengembangan pembelajaran bahasa Arab di era modern.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep yang dikembangkan Dr. Muhammad Nasir menempatkan peserta didik sebagai subjek utama dalam proses pembelajaran. Guru berperan sebagai fasilitator yang menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan kemampuan bahasa sesuai potensi masing-masing peserta didik.
Model pembelajaran tersebut diwujudkan melalui berbagai strategi, antara lain penyediaan lingkungan bahasa yang kondusif, penggunaan metode pembelajaran langsung (direct method), serta penerapan sistem evaluasi yang disesuaikan dengan kemampuan dan perkembangan peserta didik. Pendekatan ini dinilai mampu meningkatkan keterampilan berbahasa Arab secara bertahap sekaligus membangun rasa percaya diri peserta didik dalam berkomunikasi.
Penelitian ini juga menawarkan kontribusi akademik berupa model pembelajaran bahasa Arab berbasis humanis yang mengintegrasikan dimensi linguistik, psikologis, dan pedagogis. Model tersebut diharapkan menjadi alternatif dalam pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran bahasa Arab yang lebih adaptif terhadap kebutuhan peserta didik.
Secara teoretis, disertasi ini memperkaya khazanah keilmuan pendidikan bahasa Arab dengan menghadirkan kerangka pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian kompetensi bahasa, tetapi juga memperhatikan aspek kemanusiaan dalam proses belajar. Dengan demikian, pembelajaran bahasa Arab tidak hanya menghasilkan peserta didik yang kompeten secara linguistik, tetapi juga berkembang secara emosional, sosial, dan intelektual.
Melalui ujian promosi doktor ini, Dr. Khusnul Khotimah Halimatus Sa’diyah memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan bahasa Arab di Indonesia. Temuan penelitiannya diharapkan dapat menjadi referensi bagi perguruan tinggi, lembaga pendidikan, maupun para praktisi dalam merancang program pembelajaran bahasa Arab yang lebih efektif, inklusif, dan berpusat pada kebutuhan peserta didik.
