Malang, 5 November 2025 – Dalam langkah strategis untuk memajukan Pendidikan Bahasa Arab di tingkat nasional, Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang menjalin kemitraan jangka panjang dengan Perkumpulan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PPPBA). Kerjasama yang ditandatangani Rabu (5/11/2025) ini menjadi kerangka kolaborasi komprehensif untuk pengembangan pendidikan, penelitian, dan tata kelola prodi PBA di seluruh Indonesia.
Penandatanganan Perjanjian Kerjasama (PKS) ini melibatkan pimpinan puncak kedua institusi, yakni Prof. Dr. H. Agus Maimun, M.Pd. selaku Direktur Pascasarjana UIN Malang (PIHAK KESATU) dan Prof. Dr. Hanik Mahliatussikah, M.Hum. selaku Ketua Umum PPPBA (PIHAK KEDUA). Kolaborasi ini akan berjalan selama lima tahun ke depan, membuka babak baru sinergi antar lembaga pendidikan dan asosiasi profesi.
Program Kerja Komprehensif untuk Kemajuan Bersama
Kerjasama ini dirancang dengan ruang lingkup yang sangat luas dan sistematis, mencakup:
- Pengembangan Akademik: Fasilitasi pengembangan kurikulum, inovasi pembelajaran, dan program akademik lainnya.
- Riset dan Publikasi: Kolaborasi penelitian, pengabdian masyarakat, dan publikasi ilmiah antar prodi.
- Peningkatan SDM: Dukungan pengembangan kompetensi dosen dan studi lanjut program S2 dan S3.
- Penjaminan Mutu: Pendampingan penyusunan borang, review mutu akademik, dan peningkatan akreditasi.
- Penguatan Kelembagaan: Penguatan tata kelola dan pengembangan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.
Mewadahi Seluruh Jenjang Pendidikan dari S1 hingga S3
Sebagai implementasi nyata, kerjasama ini akan melibatkan secara langsung Prodi S2 dan S3 Pendidikan Bahasa Arab UIN Malang sebagai unit teknis PIHAK KESATU, serta seluruh prodi magister dan doktor PBA di Indonesia yang telah menjadi anggota PPPBA sebagai unit teknis PIHAK KEDUA.
“Sinergi antara lembaga pendidikan dan asosiasi profesi seperti ini sangat vital untuk menciptakan standarisasi dan peningkatan mutu yang merata di seluruh Indonesia,” ujar Prof. Dr. Muassomah, M.Si., M.Pd. Kerjasama ini juga secara khusus mengatur mekanisme monitoring dan evaluasi berkala untuk memastikan semua program berjalan efektif dan memberikan dampak nyata bagi penguatan Pendidikan Bahasa Arab di tanah air. Dengan pendekatan yang sistematis dan berjangka panjang, kolaborasi ini diharapkan dapat menjadi motor penggerak inovasi dan peningkatan mutu Pendidikan Bahasa Arab secara nasional. [TAFT]
