Malang – Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang kembali menyelenggarakan Ujian Promosi Doktor. Pada kesempatan tersebut, Dr. Sugirma berhasil mempertahankan disertasinya yang mengangkat inovasi pembelajaran bahasa Arab melalui pendekatan Project-Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kompetensi berbicara mahasiswa di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ternate.
Dalam penyusunan disertasinya, Dr. Sugirma dibimbing oleh Prof. Dr. H. M. Abdul Hamid, S.Ag., M.A. sebagai Promotor dan Dr. Zakiyah Arifa, M.A. sebagai Co-Promotor.
Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi model Project-Based Learning (PjBL) dalam memperkuat kompetensi mahasiswa pada keterampilan berbicara bahasa Arab. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods embedded dengan melibatkan 84 mahasiswa, dosen, dan pengelola program studi sebagai partisipan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, tes, dan angket, kemudian dianalisis untuk mengungkap pelaksanaan model pembelajaran, persepsi mahasiswa, serta kontribusinya terhadap peningkatan keterampilan berbicara bahasa Arab.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Project-Based Learning dilaksanakan melalui tahapan yang sistematis, mulai dari perencanaan proyek, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, evaluasi hasil, hingga refleksi terhadap proses yang telah dijalankan. Pendekatan ini memberikan ruang bagi mahasiswa untuk belajar secara aktif, kolaboratif, dan kontekstual melalui penyelesaian proyek yang berkaitan dengan penggunaan bahasa Arab dalam situasi nyata.
Temuan penelitian membuktikan bahwa model Project-Based Learning efektif meningkatkan kompetensi berbicara mahasiswa pada berbagai aspek, meliputi pengucapan (pronunciation), penguasaan kosakata (vocabulary), tata bahasa (grammar), kelancaran berbicara (fluency), serta pemahaman (comprehension). Selain peningkatan kemampuan linguistik, model ini juga berkontribusi dalam membangun kepercayaan diri mahasiswa, meningkatkan kemampuan bekerja sama dalam tim, mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta mengembangkan keterampilan komunikasi yang lebih baik.
Menurut Dr. Sugirma, pembelajaran berbasis proyek tidak hanya berorientasi pada hasil akhir, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang bermakna melalui keterlibatan mahasiswa dalam proses pemecahan masalah, kolaborasi, dan presentasi hasil proyek. Dengan demikian, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mengembangkan kompetensi berbahasa Arab secara lebih alami dan aplikatif.
Disertasi ini menegaskan bahwa Project-Based Learning merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab. Model ini mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, kontekstual, inovatif, dan berorientasi pada pencapaian kompetensi, sehingga relevan dengan kebutuhan pendidikan tinggi di era modern.
Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi referensi bagi dosen, pengembang kurikulum, dan institusi pendidikan tinggi dalam mengembangkan strategi pembelajaran bahasa Arab yang lebih inovatif dan berpusat pada mahasiswa. Selain memberikan kontribusi terhadap pengembangan metodologi pembelajaran bahasa Arab, penelitian ini juga memperkuat komitmen UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dalam menghasilkan karya ilmiah yang memberikan manfaat nyata bagi pengembangan pendidikan Islam dan pembelajaran bahasa Arab di Indonesia.
