Batu, 04 Juni 2026 – Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang kembali menyelenggarakan Ujian Promosi Doktor Program Studi Doktor (S3) Pendidikan Bahasa Arab pada Rabu, 3 Juni 2026. Pada kesempatan tersebut, Khoirotun Ni’mah (NIM 230104310007) mempresentasikan dan mempertahankan disertasinya di hadapan dewan penguji sebagai salah satu syarat memperoleh gelar doktor.
Disertasi yang diangkat berjudul “Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Gamifikasi Edukatif serta Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar pada Keterampilan Membaca Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Lamongan.” Penelitian ini berfokus pada pengembangan model pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan pendekatan Problem Based Learning (PBL) dengan unsur gamifikasi edukatif untuk meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab peserta didik.
Dalam paparannya, Khoirotun Ni’mah menjelaskan bahwa pembelajaran bahasa Arab memerlukan strategi yang mampu meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah yang dipadukan dengan elemen permainan edukatif, siswa didorong untuk lebih aktif dalam memahami teks, memecahkan persoalan, serta mengembangkan keterampilan membaca secara lebih efektif dan menyenangkan.
Penelitian yang dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Lamongan tersebut menunjukkan bahwa integrasi model pembelajaran berbasis masalah dan gamifikasi memiliki kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa, khususnya dalam keterampilan membaca bahasa Arab. Temuan ini memberikan alternatif model pembelajaran yang relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21 yang menekankan kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan kemampuan berpikir kritis.
Ujian promosi doktor berlangsung dengan suasana akademik yang dinamis. Dewan penguji memberikan berbagai masukan, kritik konstruktif, dan pendalaman terhadap aspek metodologi, landasan teoretis, serta implikasi praktis hasil penelitian bagi pengembangan pendidikan bahasa Arab di Indonesia.
Melalui penelitian ini, diharapkan lahir kontribusi akademik yang dapat memperkaya khazanah keilmuan Pendidikan Bahasa Arab sekaligus menjadi referensi bagi para guru, peneliti, dan pengambil kebijakan dalam merancang pembelajaran yang lebih inovatif, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan kualitas hasil belajar peserta didik.
Kegiatan ujian promosi doktor ini juga menjadi bukti komitmen Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dalam menghasilkan lulusan doktor yang mampu memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam bidang pendidikan dan pembelajaran bahasa Arab.
