Batu – Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang kembali menyelenggarakan Ujian Promosi Doktor sebagai bagian dari tahapan akademik penyelesaian studi Program Doktor. Pada kesempatan tersebut, Erlina, mahasiswa Program Studi S3 Pendidikan Bahasa Arab, mempertahankan disertasinya yang mengangkat inovasi pembelajaran keterampilan menyimak bahasa Arab melalui penerapan model ARCS.
Secara umum, penelitian ini mengkaji pembelajaran keterampilan menyimak (maharah al-istima’) berbasis model ARCS—Attention (perhatian), Relevance (relevansi), Confidence (kepercayaan diri), dan Satisfaction (kepuasan)—serta pengaruhnya terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa di Universitas Negeri Malang.
Penelitian tersebut berangkat dari pentingnya keterampilan menyimak dalam penguasaan bahasa Arab. Sebagai salah satu keterampilan berbahasa, kemampuan menyimak menjadi fondasi penting bagi mahasiswa dalam memahami informasi lisan, mengikuti proses komunikasi, serta mengembangkan keterampilan berbahasa Arab secara lebih menyeluruh.
Dalam pembelajaran bahasa, motivasi menjadi salah satu faktor yang turut menentukan keterlibatan dan keberhasilan mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian Erlina mengintegrasikan model ARCS yang dikembangkan untuk membangun perhatian peserta didik, menghubungkan materi dengan kebutuhan dan pengalaman mereka, meningkatkan kepercayaan diri dalam belajar, serta menciptakan kepuasan setelah mengikuti proses pembelajaran.
Melalui pendekatan tersebut, pembelajaran maharah al-istima’ diarahkan agar tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang mampu meningkatkan keterlibatan mahasiswa. Aspek perhatian, relevansi, kepercayaan diri, dan kepuasan menjadi bagian yang saling berkaitan dalam membangun motivasi belajar.
Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi terhadap pengembangan pembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam pengajaran keterampilan menyimak di perguruan tinggi. Penerapan model ARCS juga dapat menjadi alternatif bagi pendidik untuk merancang pembelajaran yang lebih menarik, relevan, dan berorientasi pada peningkatan motivasi serta hasil belajar mahasiswa.
Melalui penelitian tersebut, Erlina diharapkan dapat memberikan sumbangsih bagi pengembangan strategi pembelajaran bahasa Arab yang inovatif dan berorientasi pada kebutuhan mahasiswa. Ujian promosi doktor ini sekaligus menjadi bagian dari komitmen Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dalam menghasilkan doktor yang mampu mengembangkan keilmuan Pendidikan Bahasa Arab serta menghadirkan inovasi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini.
