{"id":84650,"date":"2026-06-29T06:24:03","date_gmt":"2026-06-29T06:24:03","guid":{"rendered":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/?p=84650"},"modified":"2026-06-29T06:43:50","modified_gmt":"2026-06-29T06:43:50","slug":"dr-gautama-veri-vetiana-raih-gelar-doktor-melalui-penelitian-pembelajaran-maharah-al-kalam-berbasis-pendekatan-komunikatif-kontekstual-integratif","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/dr-gautama-veri-vetiana-raih-gelar-doktor-melalui-penelitian-pembelajaran-maharah-al-kalam-berbasis-pendekatan-komunikatif-kontekstual-integratif\/","title":{"rendered":"Dr. Gautama Veri Vetiana Raih Gelar Doktor, melalui Penelitian Pembelajaran Maharah al-Kal\u0101m Berbasis Pendekatan Komunikatif-Kontekstual-Integratif"},"content":{"rendered":"

Malang<\/strong> \u2013 Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang kembali menyelenggarakan Ujian Promosi Doktor<\/strong>. Pada kesempatan tersebut, Dr. Gautama Veri Vetiana<\/strong> berhasil mempertahankan disertasinya yang mengkaji inovasi pembelajaran keterampilan berbicara (maharah al-kal\u0101m<\/em>) bahasa Arab melalui pendekatan komunikatif-kontekstual-integratif pada mahasiswi kelas matrikulasi (al-fa\u1e63l al-ta\u1e25\u1e0d\u012br\u012b<\/em>) di Universitas Darussalam Gontor.<\/p>\n\n\n\n

Disertasi tersebut disusun di bawah bimbingan Dr. Hj. Umi Machmudah, M.A.<\/strong> selaku Promotor dan Dr. Hj. Dewi Chamidah, M.Pd.<\/strong> selaku Ko-Promotor.<\/p>\n\n\n\n

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab, mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat, serta menganalisis kontribusi model pembelajaran komunikatif-kontekstual-integratif dalam meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa. Fokus utama penelitian adalah mengembangkan kompetensi komunikatif mahasiswa melalui penggunaan bahasa Arab dalam situasi nyata, bukan hanya penguasaan kaidah bahasa secara teoritis.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran maharah al-kal\u0101m<\/em> dilaksanakan melalui berbagai aktivitas yang berpusat pada mahasiswa (student-centered learning<\/em>), seperti dialog, bermain peran (role play<\/em>), diskusi kelompok, presentasi, serta simulasi berbagai situasi komunikasi autentik. Pendekatan tersebut mendorong mahasiswa untuk menggunakan bahasa Arab secara aktif dalam berbagai konteks kehidupan sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan aplikatif.<\/p>\n\n\n\n

Keberhasilan proses pembelajaran juga didukung oleh lingkungan yang membiasakan penggunaan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi sehari-hari, pemanfaatan media digital dalam proses belajar, serta penerapan sistem evaluasi berbasis Complexity, Accuracy, and Fluency (CAF)<\/strong>. Model evaluasi tersebut terbukti mampu meningkatkan kompleksitas penggunaan bahasa, ketepatan struktur dan kosakata, serta kelancaran mahasiswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab.<\/p>\n\n\n\n

Penelitian ini turut mengidentifikasi sejumlah faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran. Faktor internal meliputi motivasi belajar, kepercayaan diri, minat terhadap bahasa Arab, serta penguasaan dasar-dasar kebahasaan. Sementara itu, faktor eksternal mencakup lingkungan berbahasa Arab yang kondusif, kompetensi pengajar, penggunaan bahan ajar autentik, serta dukungan kelembagaan yang mendorong terciptanya budaya akademik berbasis komunikasi.<\/p>\n\n\n\n

Di sisi lain, penelitian juga menemukan beberapa tantangan dalam pembelajaran keterampilan berbicara, antara lain kecemasan mahasiswa saat menggunakan bahasa Arab, keterbatasan kompetensi awal, kebiasaan belajar yang belum efektif, keterbatasan waktu pembelajaran, keberagaman latar belakang pendidikan mahasiswa, serta dominasi penggunaan bahasa ibu dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Melalui temuan tersebut, Dr. Gautama Veri Vetiana menegaskan bahwa pendekatan komunikatif-kontekstual-integratif<\/strong> merupakan model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Pendekatan ini mampu mengintegrasikan interaksi autentik, dukungan sosial-emosional, serta lingkungan belajar yang aktif dalam satu sistem pembelajaran yang komprehensif, sehingga mahasiswa tidak hanya menguasai aspek linguistik, tetapi juga memiliki kemampuan berkomunikasi secara alami dan percaya diri.<\/p>\n\n\n\n

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi perguruan tinggi, pengembang kurikulum, dan para dosen bahasa Arab dalam merancang pembelajaran keterampilan berbicara yang lebih komunikatif, kontekstual, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi abad ke-21. Penelitian ini sekaligus memperkaya khazanah keilmuan dalam bidang pembelajaran bahasa Arab dan memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan bahasa Arab di Indonesia.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Malang \u2013 Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang kembali menyelenggarakan Ujian Promosi Doktor. Pada kesempatan tersebut, Dr. Gautama Veri Vetiana berhasil mempertahankan disertasinya yang mengkaji inovasi pembelajaran keterampilan berbicara (maharah al-kal\u0101m) bahasa Arab melalui pendekatan komunikatif-kontekstual-integratif pada mahasiswi kelas matrikulasi (al-fa\u1e63l al-ta\u1e25\u1e0d\u012br\u012b) di Universitas Darussalam Gontor. Disertasi tersebut disusun di bawah […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":84651,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,74],"tags":[],"class_list":["post-84650","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita","category-berita-doktor-pba"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84650","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=84650"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84650\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":84656,"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84650\/revisions\/84656"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/84651"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84650"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=84650"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pasca.uin-malang.ac.id\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=84650"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}